司马南表示教材插图早有人警醒，就连外国媒体也提醒过

现在人教版数学插图事件，已经持续了一段时间了，可是到最后的结局会是怎样，我们还是要等待。毕竟，专业问题交给专业人员解决。

人教版插图这些问题，在很早之前就被人发现了，而且那位发现的人，还是一名老师。

司马南也转载了那位老师曾经说的一段话，他的原话是这样的，尊敬的教材编写者我是一名一线老师发现新教材更贴近他的学生的生活，同时的调查也做了一些相应调整，但是书中的人物更没难看，一个个都很呆板，画风难以令教师和孩子们接受，甚至有的孩子开玩笑说，人物的面部一看就像弱智的，所以恳请编写者对人物进行重新设计，多征求孩子的意见，打造一套各方面受大众喜欢的好教材！

或许是因为他的声音太渺小，这正义的呼声是被看到了，可是却被那些不关心的人看到了。最终他的声音，就这样石沉大海，杳无音信，没有回音。

在那一刻，我能想到，他的心里是很失望的，因为自己发出去的建议，就连一个回应都没有。他也深深感到了自己力量的渺小，无力再折腾。

其实，在早些时候，不单单是他发现了这些教材的问题所在，就连国外的媒体，也发现了其中的问题。

印度时报在2013年就发表了标题为，中国一些儿童读物“很黄很暴力”的一篇文章。

他们还有个核心提示，一本儿童冒险小说写道：“我妈妈杀了我，然后我被我爸爸吃了。我的兄弟姐妹从餐桌上把我的骨头收集起来……”

可就是这样的提醒的文章，依然还是没有受到大家的重视，没有溅起一点水花，湖面依然波澜不惊。

印度媒体发现的时候，甚至比那位老师发现的时候还要早。

我把这一切没有被重视的原因归纳为两方面。

一方面是个人的声音过于渺小，另一方面是互联网在当时还不够发达。

在那个年代，提出这样的事情。是一种让人觉得你是格格不入的，因为别人都接受了教材是这样，可是你却接受不了。

而别人给你的理由就是，既然都印刷出来了，那肯定是通过相关人员审核的，你操啥心呀。

至于另一方面互联网不够发达，因为那个时候，虽然也能发帖子，可是没有达到现在的全民短视频时代。

信息传播的速度还是不够快，现在的人基本每天都在刷短视频，传播的就更大了。舆论的声音更大，也更能引起相关部门的重视。

家长们也不必过于担心，国家已经出了新规定，首批中小学数字教材“凡编必审”，作出了重要的规定。

对于像“吴勇们”那些人，肯定还是存在的。不过，只要严格按照规定办事，对教材严格审核。那些虫虫蝇蝇们，肯定就不能再次钻漏洞，他们就没有法子作出那些丑陋的插图。

现在我们只要发现问题，就向上面反映，因为现在可以得到更多的曝光率，不怕没人不知道，那样就能很好的解决问题。